PROBLEM OF STUDY PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE PERSON WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS

Authors

  • H. M. Avanesyan Yerevan State University
  • D. Yu. Sargsyan Yerevan State University

Abstract

The problem of research investigation and experimental planning of person with special educational needs are discussed in this article. The problems of quality and quantity experiment, of methodology and narrative language methods are analyzed. And the historical development of methodology of study psychological features of person with special needs is given in the article.

Author Biographies

H. M. Avanesyan, Yerevan State University

Doctor of Psychological Sciences, Professor, Head of the Chair of General
Psychology Yerevan State University

D. Yu. Sargsyan, Yerevan State University

Candidate of Pedagogical Sciences, Researcher of the Scientifi c Laboratory of Personality Psychology and Professional Activity Yerevan State University

References

Ô±Õ¾Õ¡Õ¶Õ¥Õ½ÕµÕ¡Õ¶ Õ€.Õ„., ÔºÕ¡Õ´Õ¡Õ¶Õ¡Õ¯Õ¡Õ¯Õ«Ö Õ°Õ¸Õ£Õ¥Õ¡Õ­Õ¿Õ¸Ö€Õ¸Õ·Õ´Õ¡Õ¶ Õ£Õ«Õ¿Õ¡Õ£Õ¸Ö€Õ®Õ¶Õ¡Õ¯Õ¡Õ¶ հիﬓահարÖÕ¥Ö€Õ¨/ Õ€Õ¡Õ¶Õ¤Õ¥Õ½` Õ€Õ¸Õ£Õ¥Õ¢Õ¡Õ¶Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¸Ö‚Õ¶ Ö‡ Õ¯ÕµÕ¡Õ¶Ö„, 2005, N4, ÔµÖ€., Ô·Õ» 119-128:

ÕÕ¡Ö€Õ£Õ½ÕµÕ¡Õ¶ Ô´.Õ…., Ô±Õ¶Õ±Õ« Õ¡Õ¶Õ¾Õ¿Õ¡Õ¶Õ£Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¡Õ¶ Õ°Õ¸Õ£Õ¥Õ¢Õ¡Õ¶Õ¡Õ¯Õ¡Õ¶ Õ£Õ¸Ö€Õ®Õ¸Õ¶Õ¶Õ¥Ö€Õ« Õ¤Õ¥Ö€Õ¨ Õ¯Õ¥Õ¶Õ½Õ¡Õ£Õ¸Ö€Õ®Õ¸Ö‚Õ¶Õ¥Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¡Õ¶ Õ¿Õ¡Ö€Õ¢Õ¥Ö€ ÕºÕ¡ÕµÕ´Õ¡Õ¶Õ¶Õ¥Ö€Õ¸Ö‚Õ´, Ô±Õ¿Õ¥Õ¶Õ¡Õ­Õ¸Õ½Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¡Õ¶ Õ½Õ¥Õ²Õ´Õ¡Õ£Õ«Ö€, ÔºÔ¹.00.01 << Õ€Õ¸Õ£Õ¥Õ¢Õ¡Õ¶Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¡Õ¶ Õ¿Õ¥Õ½Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¸Ö‚Õ¶ Ö‡ ÕºÕ¡Õ¿Õ´Õ¸Ö‚Õ©ÕµÕ¸Ö‚Õ¶>>, ÔµÖ€.,2013, 24 Õ§Õ»:

Ðнаньев Б. Г. Человек как предмет Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ (3-е издание) - СПБ.: Питер, 2001, 288 Ñ.

ВыготÑкий Л. С. Собрание Ñочинений: Ð’ 6-ти Ñ‚. Том. 5 /ОÑновы дефектологии/, Ðœ.: Педогогика, 1983, 386 Ñ.

ВыготÑкий Л. С. Собрание Ñочинений: Ð’ 6-ти Ñ‚. Том 3. /Проблемы Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð¿Ñихики/, Ðœ.: Педагогика, 1983, 368 Ñ.

ДабагÑн Ð. Ð. Жизненные кризиÑÑ‹ Ñемей, имеющих детей Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ возможноÑÑ‚Ñми Ð·Ð´Ð¾Ñ€Ð¾Ð²ÑŒÑ // ÐнаньевÑкие Ñ‡Ñ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ â€“ 2008, ПÑÐ¸Ñ…Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð·Ð¸Ñных и ÑкÑтремальных Ñитуаций: МеждиÑциплинарный подход// Материалы научно-практичеÑкой конференции, 21-23 октÑÐ±Ñ€Ñ 2008, 140 –141 Ñ.

Зотов Ð. И. Дефект Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пÑихичеÑкие оÑобенноÑти Ñлепых и ÑлабовидÑщих школьников. - Л. ЛГПÐ. Ð. П. Герцена. 1981, 3-18 Ñ.

Методики пÑиходиагноÑтики в учебно-воÑпитательном процеÑÑе. СоÑÑ‚. Гришин Ð’. Ð’., Лушин П. Ð’. Ðœ.:

ИКР“МоÑкваâ€, 1990, 64 Ñ.;

ÐоÑков Л. П. Коррекционное обучение как оÑнова личноÑтного Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð¾Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… дошкольников, ДефектологиÑ, Ðœ.: Педагогика, 1989, 175 Ñ.

Саматова Ð. Ð’. Дети а глубокими нарушениÑми зрениÑ, РоÑтов н/Д.: ФеникÑ, 2012, 92Ñ.

Солнцева Л. И. ÐÐ´Ð°Ð¿Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð´Ð¸Ð°Ð³Ð½Ð¾ÑтичеÑких методик при изучении детей Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñми зрениÑ, ДефектологиÑ, И4, 1998, 9-15 Ñ.

Трошин О. Ð’., Жулина Е. Ð’., КудрÑвцев Ð’. Ð. ОÑновы Ñоциальной реабилитации и профориентации, Ðœ.: ТЦ Сфера, 2005, 384 Ñ.

Published

2014-06-30

How to Cite

Avanesyan, H. M., & Sargsyan, D. Y. . (2014). PROBLEM OF STUDY PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE PERSON WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. Armenian Journal of Special Education, 1(1), 43-48. Retrieved from https://archiv.specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/9

Issue

Vol. 1 No. 1 (2014)

Section

Articles