CHARACTERISTIC OF REPRESENTATIONS OF BLIND AND VISUALLY IMPAIRED STUDENTS OF THE FUTURE PROFESSION
Abstract
In article results of the research devoted to study of representations of blind and visually impaired school students of professions in general and about professions which they consider available for persons with visual impairments for the solution of the research was made the questionnaire and 341 pupils of 7-11 classes of schools for blind and visually impaired children are interrogated, the practical-focused conclusions are drawn.
References
1. ДениÑкина, Ð’.З. К вопроÑу о клаÑÑификации детей Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ / Ð’.З. ДениÑкина // Школьный веÑтник — 2007. — â„– 8. — С. 1–13.
2. ДениÑкина, Ð’.З. Ðктуальные аÑпекты подготовки учащихÑÑ ÑˆÐºÐ¾Ð» Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑ‚ÐµÐ¹ Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº получению профеÑÑионального Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ /Ð’.З. ДениÑкина // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы: Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. ЧаÑÑ‚ÑŒ 1. – Ðœ.: Флинта, 2003.- С. 51-54.
3. ДениÑкина, Ð’.З. [Ð’Ñ‹Ñтупление на научно-практичеÑком Ñеминаре «ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ возможноÑÑ‚Ñми здоровьÑ] / Ð’. З. ДениÑкина // ПрофеÑ-Ñиональное образование лиц Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ возможноÑÑ‚Ñми здоровьÑ: по материалам науч.-практ. Ñеминара. — Ðœ., 2006. — С. 28–32.
4. Ермаков, Ð’.П. ПрофеÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð¾Ñ€Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÑƒÑ‡Ð°Ñ‰Ð¸Ñ…ÑÑ Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñми Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ / Ð’.П. Ермаков. - Ðœ.: ВЛÐ-ДОС, 2002.
5. Желев, Ð’. Ðавыки мобильноÑти – Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ñылка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑиональной подготовки незрÑчих ÑпециалиÑтов / Ð’. Желев // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы: Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. ЧаÑÑ‚ÑŒ 1. – Ðœ.: Флинта, 2003. - С. 62-63.
6. Кондаков, Ð.Ð. Здоровье и профеÑÑиональный труд Ñлепых / Кондаков Ð.Ð. - ДнепропетровÑк: ПолиграфиÑÑ‚, 1999.
7. Подколзина, Е.Ð. Проблема Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ñтавлений о профеÑÑиональном труде у детей Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ / Е.Ð. Подколзина // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы. Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. Ч. 2. – Ðœ.: Флинта, 2003. - С. 95-99.
2. ДениÑкина, Ð’.З. Ðктуальные аÑпекты подготовки учащихÑÑ ÑˆÐºÐ¾Ð» Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑ‚ÐµÐ¹ Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº получению профеÑÑионального Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ /Ð’.З. ДениÑкина // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы: Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. ЧаÑÑ‚ÑŒ 1. – Ðœ.: Флинта, 2003.- С. 51-54.
3. ДениÑкина, Ð’.З. [Ð’Ñ‹Ñтупление на научно-практичеÑком Ñеминаре «ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ возможноÑÑ‚Ñми здоровьÑ] / Ð’. З. ДениÑкина // ПрофеÑ-Ñиональное образование лиц Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ возможноÑÑ‚Ñми здоровьÑ: по материалам науч.-практ. Ñеминара. — Ðœ., 2006. — С. 28–32.
4. Ермаков, Ð’.П. ПрофеÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð¾Ñ€Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÑƒÑ‡Ð°Ñ‰Ð¸Ñ…ÑÑ Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñми Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ / Ð’.П. Ермаков. - Ðœ.: ВЛÐ-ДОС, 2002.
5. Желев, Ð’. Ðавыки мобильноÑти – Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ñылка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑиональной подготовки незрÑчих ÑпециалиÑтов / Ð’. Желев // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы: Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. ЧаÑÑ‚ÑŒ 1. – Ðœ.: Флинта, 2003. - С. 62-63.
6. Кондаков, Ð.Ð. Здоровье и профеÑÑиональный труд Ñлепых / Кондаков Ð.Ð. - ДнепропетровÑк: ПолиграфиÑÑ‚, 1999.
7. Подколзина, Е.Ð. Проблема Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ñтавлений о профеÑÑиональном труде у детей Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ / Е.Ð. Подколзина // ПрофеÑÑиональное образование лиц Ñ Ð½Ð°Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ зрениÑ: проблемы, опыт, перÑпективы. Ð’ 2 чаÑÑ‚ÑÑ…. Ч. 2. – Ðœ.: Флинта, 2003. - С. 95-99.
Published
2015-06-29
How to Cite
Deniskina, . V. Z., Lyubimova, . M., & Lyubimov, . A. (2015). CHARACTERISTIC OF REPRESENTATIONS OF BLIND AND VISUALLY IMPAIRED STUDENTS OF THE FUTURE PROFESSION. Armenian Journal of Special Education, 2(1), 193-200. Retrieved from https://archiv.specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/112
Issue
Section
Articles